Strategaeth Cydbwysedd Rhywedd

Ym Mhrifysgol Abertawe rydym yn addo i:

“Hybu, datblygu ac eirioli dros Degwch, Amrywiaeth a Chynhwysiant (EDI) ar gyfer holl staff a myfyrwyr.

Gweithio mewn modd tryloyw ac yn seiliedig ar dystiolaeth, lle rydym yn dal ein hunain ac eraill yn atebol, i annog meddylfryd twf o ran EDI.”

Cynyddu cynrychiolaeth menywod o fewn Peirianneg Fecanyddol

Mae prosiect 50% ar gyfer y Dyfodol (50%FTF) yn Adran Peirianneg Fecanyddol (DoME) Prifysgol Abertawe yn anelu at wella cynrychiolaeth menywod a’u profiadau wrth astudio a gweithio ym maes Peirianneg Fecanyddol. Dyfarnwyd y prosiect uchelgeisiol hwn drwy Raglen Effaith Amrywiaeth yr Academi Frenhinol Peirianneg a’i lansio ym mis Awst 2022. Mae wedi gweithio i fynd i’r afael â’r cynrychiolaeth isel o fyfyrwragedd o fewn cyrsiau israddedig y DoME (8.5% mewn cohort o tua 500 o fyfyrwyr, sy’n is na’r cyfartaledd cenedlaethol bryd hynny sef 11.2%).

Adroddodd myfyrwragedd Peirianneg Fecanyddol am heriau yn yr amgylchedd gwrywaidd ei naws, gan gynnwys hyder isel, diffyg hunan-effeithiolrwydd, a phrinder modelau rôl perthnasol. O ganlyniad, y nod hirdymor yw cynyddu cynrychiolaeth menywod, tra yn y cyfamser gweithio i wella eu profiad astudio addysg uwch (AU) presennol, er mwyn eu cefnogi a’u hysbrydoli yn well yn eu gyrfaoedd yn y dyfodol ym maes Peirianneg Fecanyddol.

Mae’r prosiect wedi gweithio i fynd i’r afael â thri phrif fater sy’n ymwneud â menywod yn dod yn Beirianwyr Mecanyddol proffesiynol. Mae’r adroddiad terfynol a’r “Canllaw Sut i” a gyflwynwyd yn gweithredu fel “Sbringfwrdd” drwy ymyriadau a ddiffiniwyd gan fuddiolwyr ac sy’n seiliedig ar dystiolaeth, i gyflawni’r nod o “50% ar gyfer y Dyfodol” o ran cynrychiolaeth menywod, nid yn unig wrth astudio Peirianneg Fecanyddol ym Mhrifysgol Abertawe, ond hefyd o fewn y proffesiwn.

Datblygiad Ymyriadau

Cychwynnwyd y gwaith cwmpasu ar gyfer “50% ar gyfer y Dyfodol” ym mis Medi 2021. Er mwyn dal gwir lais y buddiolwyr, sefydlwyd grŵp gwaith (WG) a oedd yn cynnwys cynrychiolaeth amrywiol o’n cohort myfyrwyr Peirianneg Fecanyddol, academyddion, diwydiant ac IMechE. Yn ogystal â’r nod clir o gynyddu nifer y myfyrwragedd yn yr adran, nodwyd tri maes problem gan y WG y mae angen mynd i’r afael â hwy er mwyn helpu i gyflawni’r nod hirdymor hwn, yn ogystal â darparu effaith gadarnhaol fwy uniongyrchol i’r buddiolwyr.

Y Mesydd Problem

1. “Y CYN”: Y camsyniadau am Beirianneg Fecanyddol – wedi’u crynhoi fel y gwrthdrawiad rhwng “peirianneg a’r stereoteip rhyw”.

Amcan y Prosiect:

Gwella ein dealltwriaeth o’r ffactorau cymhellol sy’n ymwneud â dewis pynciau STEM ac yn dilyn hynny Peirianneg Fecanyddol
Gwella ein dealltwriaeth o’r gwahaniaethau mewn canfyddiadau am Beirianneg Fecanyddol rhwng dynion a menywod.

2. “YR AWR”: Trechu a ffynnu yn yr amgylchedd Addysg Uwch gwrywaidd ei naws.

Amcan y Prosiect:

Sefydlu sut y gallwn leihau’r effaith negyddol o fod mewn amgylchedd dysgu sy’n cael ei ddominyddu gan ddynion, er mwyn atal myfyrwragedd rhag wynebu rhwystrau i lwyddiant a chymhelliant wrth astudio.

3. “Y DYFODOL”: Atal yr effaith “piblinell ollyngol”.

Amcan y Prosiect:

Nodi ffyrdd o gefnogi ein myfyrwragedd yn well yn eu dyheadau gyrfaol yn y dyfodol, er mwyn lliniaru’r effaith “piblinell ollyngol”.

Ein Gweledigaeth

Bydd “50% ar gyfer y Dyfodol” yn ymdrechu i:

Greu profiad mwy cefnogol a chyfoethog i fenywod wrth astudio.
Greu cwricwlwm mwy cynhwysol.
Cynyddu’r pwyslais ar fentora a modelau rôl, i feithrin hyder ein buddiolwyr o ran dilyn gyrfa lwyddiannus ym maes Peirianneg Fecanyddol.

Ein Huchelgais

Cynyddu cynrychiolaeth menywod o fewn cohort myfyrwyr Adran Peirianneg Fecanyddol (DME) Prifysgol Abertawe i 50% cyn 2050
Cydweddu’r Cyfartaledd Cenedlaethol ar gyfer myfyrwragedd sy’n astudio Peirianneg Fecanyddol o fewn 5 mlynedd
Monitro boddhad a lles ein myfyrwragedd israddedig drwy holiaduron sgoriedig a grwpiau ffocws rheolaidd – lle bo’n bosibl, byddwn yn ceisio gwella ein sgoriau ac adborth
Sicrhau/cynnal cyfran uchel (<75%) o’n myfyrwragedd israddedig sy’n ddigon cymhellol/hyderus i ddilyn gyrfa ym maes Peirianneg Fecanyddol

Ein Canfyddiadau

Yn ystod ein prosiect a ariennir rydym wedi cynnal nifer o arolygon, grwpiau ffocws a gweithdai gyda’n myfyrwyr, ac o ddadansoddi’r data hwn datblygwyd sawl ymyriad.

Os oes gennych ddiddordeb mewn darganfod mwy am y gwaith hwn, cysylltwch â jennifer.thompson@swansea.ac.uk

Gellir gweld trosolwg o’n Hymyraethau isod.

Ymagwedd Allgymorth Hybrid

Wrth ddylunio ymyriadau i fynd i’r afael â’n “problem 1” mabwysiadwyd Ymagwedd Allgymorth Hybrid, gan gynnwys allgymorth gyda phlant ysgol ac addysgwyr, a chynnwys ein myfyrwyr israddedig ein hunain, y diwydiant a’n cyn-fyfyrwyr i ddarparu mynediad at fodelau rôl.

Dysgu Cyfan – Hwyaid a Neidiwriaid

Mae ein tîm allgymorth israddedig yn hwyluso Gweithdai Lego Education neu weithdai dylunio eraill naill ai ym Mhrifysgol Abertawe neu mewn ysgolion/colegau lleol.
Os hoffai’ch ysgol fynychu digwyddiad o’r fath, cysylltwch â ni (50forthefuture@swansea.ac.uk)

Cystadleuaeth Ysgrifennu Creadigol – “Darganfod drosof fy hun”

Rydym yn cynnal cystadlaethau Ysgrifennu Creadigol gyda’n hysgolion uwchradd lleol. Darllenwch ein ceisiadau buddugol o 2023 yma!
Os hoffai’ch ysgol gymryd rhan, cysylltwch â ni (50forthefuture@swansea.ac.uk).

Addysgu’r Addysgwyr

Pontio’r bwlch rhwng ysgolion uwchradd/collegau ac Addysg Uwch, i ganiatáu lledaenu dysgu am Beirianneg (Fecanyddol) yn fwy cyson. Rydym wedi llunio ac wedi cynnal diwrnodau Cynadleddau DPP i Athrawon. Gweler isod y darluniau o’n cynhadledd 2023! Os hoffai’ch ysgol fynychu digwyddiad o’r fath, cysylltwch â ni (50forthefuture@swansea.ac.uk).

Y Canllaw Sut i

Gyda chyllid pellach gan yr RAEng rydym wedi gallu cynhyrchu Canllaw Sut i sy’n rhoi’r holl wybodaeth i chi am yr Ymagwedd Allgymorth Hybrid a amlinellwyd uchod.

I gael copi o’r Canllaw cliciwch Canllaw i Ddull Allgymorth Hybrid.

Isod mae animeiddiad trosolwg a allai fod o ddiddordeb cyn darllen y Canllaw:
https://youtu.be/LkD1xOeITfg

Canolfannau Allgymorth Rhanbarthol 50% ar gyfer y Dyfodol

Rydym yn awyddus i ddatblygu canolfannau rhanbarthol o sefydliadau Addysg Uwch i gyflwyno Ymagwedd Allgymorth Hybrid 50% ar gyfer y Dyfodol.
Os oes gennych chi a’ch sefydliad ddiddordeb mewn creu/ymuno â Chanolfan yna cysylltwch â: 50forthefuture@swansea.ac.uk

Ymyriadau yn ystod astudio

Cymdeithas Peirianneg Fecanyddol

Wedi’i redeg gan ein cohort myfyrwyr ein hunain i gryfhau ein cymuned PE a chreu diwylliant mwy cynhwysol drwy ddigwyddiadau cymdeithasol addysgiadol a difyr.

Cytundebau tîm a phroses datrys gwrthdaro

Datblygwyd a gweithredwyd o fewn pob prosiect dylunio grŵp ym maes Peirianneg Fecanyddol. Cytundeb tîm sy’n annog triniaeth barchus o bob aelod o’r tîm; ynghyd â phroses glir ar gyfer delio ag ymddygiadau ac agweddau annerbyniol. Datblygwyd y cytundeb tîm o amgylch 4 ffynhonnell o wrthdaro mewn timau: Statws, Perthnasoedd, Proses a Thasgau.

Cafodd gwaith ar weithredu’r dull hwn ei gyflwyno mewn sawl cynhadledd. Am ragor o wybodaeth am y cytundeb tîm, cysylltwch â jennifer.thompson@swansea.ac.uk a ben.morgan@swansea.ac.uk

Llwyddiant y prosiect hyd yma

1. Mae ein Hymagwedd Allgymorth Hybrid wedi bod yn llwyddiant am y rhesymau canlynol:

O’r data ansoddol a meintiol a gafwyd gan blant ysgol ac athrawon a gymerodd ran, rydym wedi gweld cynnydd clir mewn dealltwriaeth ac agwedd gadarnhaol tuag at Beirianneg Fecanyddol.
Rydym wedi gweld cynnydd amlwg yn nifer y menywod sy’n cofrestru ym maes Peirianneg Fecanyddol. Roedd y gynrychiolaeth gyfartalog o fenywod ar draws y cohort Peirianneg Fecanyddol yn 2021 yn 8.8%, tra yn ein derbyniadau 2024/25 gwelwyd 14.9% o fenywod. Mae hyn tua chynnydd o 70%, ac mae hyn yn erbyn cefndir o oddeutu 10% o fewn cyrsiau Peirianneg Fecanyddol Addysg Uwch yn y DU www.engineeringuk.com/research-and-insights/our-research-and-evaluation-reports/engineering-and-technology-workforce-may-2025-update/

2. Enillodd prosiect 50% ar gyfer y Dyfodol Wobr Talent Peirianneg am “Dîm Peirianneg Prifysgol y Flwyddyn 2024”

engineeringtalentawards.com/winners-2024

Digwyddiadau/Cynadleddau

“50% ar gyfer y Dyfodol – Tan-gynrychiolaeth menywod sy’n astudio Peirianneg Fecanyddol.” Cynhadledd SALT 2022
“50% ar gyfer y Dyfodol – Creu strategaeth yn rhagweithiol i wella nifer y myfyrwragedd sy’n astudio Peirianneg Fecanyddol.” Cynhadledd EDI Advance HE Mawrth 2023
“Dysgu a Dysgu Cynhwysol ar gyfer Myfyrwragedd Peirianneg Fecanyddol.” Cynhadledd Peirianneg Gynhwysol Ebrill 2023
“50% ar gyfer y Dyfodol: Mynd i’r afael â than-gynrychiolaeth myfyrwragedd sy’n astudio Peirianneg Fecanyddol.” 15fed Cynhadledd Ryngwladol ar Addysg a Thechnolegau Dysgu Newydd Mehefin 2023
“Cael dealltwriaeth ddyfnach o broses gwneud penderfyniadau menywod wrth ddewis Peirianneg Fecanyddol ar lefel Gradd yn y DU, i wrthweithio’r niferoedd isel.” Cynhadledd Gorwelion mewn Addysg Uwch STEM Mehefin 2023
“50% ar gyfer y Dyfodol: Creu strategaeth i wella cynrychiolaeth menywod sy’n astudio ac yn gweithio ym maes Peirianneg Fecanyddol.” Cymuned Ymarfer RAEng Tachwedd 2023
“Ceisio deall yn well ac ymdrin â than-gynrychiolaeth myfyrwragedd sy’n astudio Peirianneg Fecanyddol ar lefel Gradd drwy weithredu a chymharu ymyriadau allgymorth amrywiol.” Cynhadledd EDI Advance HE Mawrth 2024
“Sut y gallwn wella effeithiolrwydd a thegwch gwaith grŵp; gyda ffocws ar brofiad myfyrwragedd sy’n astudio pynciau STEM dan ddylanwad gwrywaidd.” Cynhadledd Flynyddol Rhwydwaith Ymchwil Addysg Peirianneg y DU ac Iwerddon (EERN) Mehefin 2024
“50% ar gyfer y Dyfodol – Asesu effaith y profiad Addysg Uwch ar gyfer myfyrwragedd sy’n astudio mewn cohort Peirianneg Fecanyddol gwrywaidd ei naws.” (POSTER) Gorwelion mewn STEM Gorffennaf 2024
“Prosiect 50% ar gyfer y Dyfodol.” Cynhadledd Cynaliadwyedd mewn Dur Gorffennaf 2024
“Sut y gallwn wella effeithiolrwydd a thegwch gwaith tîm; gyda ffocws ar ddatrys gwrthdaro a datblygiad proffesiynol parhaus drwy gytundeb tîm esblygol.” Cynhadledd Ryngwladol ar Dechnoleg, Addysg a Datblygiad (INTED), 2025.