Yn y bennod hon, rydym yn dechrau archwilio pam ei bod yn hanfodol ystyried cynwysoldeb a hygyrchedd o’r cychwyn cyntaf yn natblygiad y cwrs, y manteision a ddaw yn ei sgil i’r profiad addysgol, a’r camau ymarferol y gall addysgwyr eu cymryd i roi’r egwyddorion hyn ar waith. Byddwn hefyd yn trafod sut mae Trawsnewid y Cwricwlwm, yr ydym yn ei wneud yma yn Abertawe ar hyn o bryd, yn gyfle perffaith i wneud y newidiadau hanfodol hyn.
Gall staff Prifysgol Abertawe hefyd gael mynediad at y Pecyn Cymorth Cynhwysiant a Hygyrchedd y soniwyd amdano yn y bennod.
